Este espacio nace con la finalidad de compartir todo el conocimiento y la experiencia que he ido adquiriendo a lo largo de mi  vida profesional como pedagogo de la acción motriz y ponerlos a disposición de todo el mundo.

Actualmente soy doctor en Actividad Física y Deportiva, ejerzo de profesor de Educación Física en el IES Narcís Monturiol de Figueres e imparto clases de Dinámicas de Grupo en la Universidad de Girona.

 

                           
                                                       
                               

La acción a que se hace referencia en esta web se incluye dentro del paradigma de ganar/ganar y tiene  como eje principal la cooperación. Formar parte de un proyecto cooperativo implica que todos los participantes compartan el mismo objetivo. Con esto se consigue por un lado que aumenten las relaciones interpersonales de forma positiva y por consiguiente la cohesión de grupo, y por el otro, una mejora del rendimiento grupal gracias a las sinergias que se crean entre todos los participantes.

Además, a mi parecer, un buen trabajo cooperativo es aquel que hace compatible el progreso personal con el colectivo. Los proyectos cooperativos permiten y potencian que cada uno progrese según sus intereses y  capacidades sin la necesidad de compararse ni competir con nadie, y al mismo tiempo que todos los participantes puedan aportar alguna cosa en beneficio de todo el grupo. Trabajar cooperativamente significa, en definitiva, sumar las virtudes de todos y suplir los déficits respectivos entre todos.

 

                           
                            
                               

Esta página web está pensada y elaborada para todas aquellas personas quienes les pueda interesar consultar diferentes experiencias pedagógicas dentro del paradigma cooperativo y también para todos aquellos profesionales (educadores, escuelas, universidades, empresas, amipas, psicólogos, coaches...) que quieran solicitar asesoramiento o formación para poder diseñar proyectos de mejora dentro de su ámbito de actuación a partir de los criterios científicos que propone la  praxiologia motriz creada por Pierre Parlebas.

                           


 

PARA REFLEXIONAR...

   

“La educación de un valor adquiere necesariamente un carácter retórico si se trata fuera de un contexto de experiencia vivida, si no se da ninguna pista de cómo convertirlo en una práctica, en forma de vida"
 
Salvador Cardús
(Sociólogo)

 
 
 
 


Buen ciudadano es el que se esfuerza en realizar su proyecto de felicidad colaborando al mismo tiempo a la felicidad
pública. Es el poeta de la acción"
 
José A. Marina
(Filósofo)
 
 
 
 
 
 
 
"Las palabras encallan las ideas, la acción ayuda a desarrollarlas"
 
Jeorge Laferriere
(Pedagogo Teatro Social)

 
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“L’educació d’un valor adquireix necessàriament un caràcter retòric si es tracta fora d’un context d’experiència viscuda, si no es dóna cap pista de com convertir-lo en una pràctica, en forma de vida"
 
Salvador Cardús
(Sociòleg)

 
 
 
 


Buen ciudadano es el que se esfuerza en realizar su proyecto de felicidad colaborando al mismo tiempo a la felicidad
pública. Es el poeta de la acción"
 
José A. Marina
(Filòsof)
 
 
 
 
 
 
 
"Les paraules encallen les idees, l'acció ajuda a desenvolupar-les"
 
Jeorge Laferriere
(Pedagog Teatre Social)

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